Levando-se em consideração as possíveis variações com as quais a língua pode operar na sociedade, este artigo objetiva detectar a presença desta variação, ou seja, de gírias, no cotidiano escolar do adolescente, através da produção textual individual, demarcando a causa da ocorrência. Os textos foram coletados em uma escola da Rede Pública de Ensino de Lorena, de alunos com faixa etária entre 15 e 17 anos. Os temas requeridos foram selecionados visando à estimulação dos objetivos, isto é, à presença da gíria como forma de expressão lingüística no texto escrito. Entre eles estão a violência urbana, o cotidiano e atualidades como a devastação da Floresta Amazônica.